孩子想学好数学必去辅导班错关键是孩子这

导语：孩子想学好数学必去辅导班？错！关键是孩子这“三个能力”的培养

表姐在家族群里发消息求助，让高考数学超过分的人都到她家集合。小学三年级的儿子期末数学不及格，表姐摩拳擦掌，想要亲自把孩子的数学补起来，毕竟自己也毕业，小学三年级的数学还不是跟玩一样就解决了。

然而她高估了自己的实力，在经历了从母慈子孝到鸡飞狗跳的绝望过程之后。表姐最终决定还是送娃去辅导班，让专业的人来帮外甥把数学补起来。但是万万没想到，

暑假过半，孩子回家做补习班作业，还是完全找不到方法。表姐这才"邀请"家族里的数学达人们来给孩子做个"会诊"。

一说到让孩子补习数学，大部分家长都跟表姐一样，脑子里首先出现的就是娃刻苦刷题的场景，这是我们上学时候常用的。

成绩不好不要紧，黄冈题库你拿好，把这十本题做一做背会了，考试自然没问题。但是在教育改革的大背景下，这样的方式越来越玩不转了。

表弟的大学同学，北大数学系博士在读的C同学，一语点醒梦中人。

学数学就像马拉松，先要身体好，肺活量上来，掌握正确跑步方式。才能通过锻炼提升成绩。如果只是不断的给孩子讲解、拼命的做习题。

只会让孩子对数学产生抵触情绪，更加没有办法学好。盲目报补习班如果孩子跟不上，会觉得更加挫败，认为自己天生学不好数学。

为什么孩子眼中的数学这么不好学？

1、粗心大意，缺乏谨慎性

就从小学1年级的数学来说，经历了幼儿园的启蒙，孩子对于数字的了解一定比没有上学的孩子要好，可是每每学到“7和8的加减”，“5和7的加减”，“8和7的加减”，孩子就容易昏了头脑，不知道该怎么办了。

之所以在孩子的眼中，数学成了恶魔，很大程度上是因为孩子在学习的时候不够用心，粗枝大叶，没有用谨慎的心态去对待，提高了错误率。

2、缺乏学习兴趣和信心

的确，数学这样的科目需要学习者投入大量的精力和耐心，随意对待的人是无法学好数学的，因为他们没有对真理最基本的好奇和解答的耐力。纵观科学界的名人们，他们大多有着出色的逻辑能力和强大的耐心。因为兴趣不浓厚，孩子学习的效果就不好，从而影响到学习的信心，恶性循环之下，孩子的数学成绩怎么可能变好呢？

要想数学好，3种能力少不了

1、空间想象力

每个孩子的空间想象能力是不一样的，有的孩子连东南西北都分不清，给他一幅地图也看不明白，因为他无法将平面与实际相结合。

而数学成绩好的孩子，往往空间想象力很强，他们看到一个物体，就会自动在大脑里分析它的空间构造和组成特点，而这样的立体思维，恰恰是高年级数学的学科特点。

有了这个能力，再遇到数学问题时，这些孩子就更容易沉浸其中、轻松解决问题了。

随着年龄的增长，数学的难度和灵活度也会逐渐增加，尤其是进入初中和高中以后，大量的数学掺杂着公式和几何图形，如果没有空间想象能力，只靠死记硬背、套用公式，孩子不仅学起来很吃力，而且很难取得高分。

2、培养自学能力

老师在讲解新的概念和公式上，总是通过我们已经学过的知识来推导新知识。这样就是通过已知学习未知。可以说是水到渠成。

自学能力越强，悟性就越高。随着学生的不断长大，他们对老师的依赖性正在逐渐减弱，自学的能力不断增强。

3、数学思维能力

数学中充斥着的大量逻辑思维与方法，通过数学的培养与学习，可以大大提升我们的逻辑推理能力，最终可以帮助我们更好地分析解决问题。

强大的逻辑思维能力，不仅仅是孩子学好数学的基础，也是学好其他学科的必备技能，只有逻辑思维强，孩子才有较强的推理、总结、延伸和综合分析。

可以这样说，现在的孩子智商都差不多，而学习上的差异就在于孩子是否拥有良好的逻辑思维和强大的学习能力。

一般孩子3岁左右都会进入数学敏感期。意大利儿童教育家蒙特梭利也提出，2-6岁是儿童一生中最重要的“数学敏感期”。这段时间小孩子会对数量关系、排列顺序、图形空间等产生极大地兴趣和求知欲。

心理学家研究发现，一个人对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多是在幼儿阶段形成的。所以在这个阶段若能够对孩子引导到位，孩子会更容易喜欢上数学的抽象思维，从而培养逻辑推理能力。

借助孩子最喜欢的游戏，来给孩子进行引导就是很好的一种方式。

今天给大家推荐的这套《五味太郎思维游戏书》就非常不错，这是一套为孩子塑造强大的数学思维游戏书。

五味太郎是谁？

五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，年出生于东京，毕业于日本桑泽设计研究所工业设计科。是日本有名的画家及作家，曾出版过多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在中国也有庞大的粉丝团。

我的插画师朋友说，自己的孩子虽然不认识“五味太郎”这几个字，可每次去书店，看到他的书，都喜欢得挪不动步。

大部分人是通过故事绘本熟悉五味太郎的，其实，他的益智绘本同样出色。

他设计的益智游戏，童趣满满，生活气十足，孩子爱玩儿；又直奔能力的塑造，功能强大，家长欣赏。

一“思维游戏书”里，有哪些思维游戏呢？

《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：

《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》（总之，是“变聪明”就对了）。

每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当，考虑到小朋友的注意力容易转移，所以每册的游戏形式可谓五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，负责提升不同的思维能力。

比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。

又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。

还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心做错题挨了多少骂。

二虽说是数学启蒙，数学题却很少

发现了吗？《五味太郎思维游戏书》虽是主打“数学思维能力”，却没有几道数学题。

这是因为，教孩子数数，做加减乘除，对数学能力的培养作用十分有限，孩子们既不能因此理解“数”的概念，也无法确立数学思维。我们很多人小时候做了一堆数学题，数学成绩却仍然不好，原因也在于此。

翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。

比如，培养孩子数感的：

图注：数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。

培养孩子空间想象力的：

图注：经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。

还有培养孩子逻辑推理能力的：

游戏书的难度设计十分重要，既不能简单到想都不想就找到正确答案，也不能难到琢磨半天都答不上来。要要提升能力，本来就需要做那些“要稍微努力一下，才能完成”的事。

这套《五味太郎思维游戏书》在这方面做得非常棒。

三简洁明确的提示语+简洁的画面+贴合生活的主题，超懂孩子的心

粗粗地把这套书翻开，会觉得它内容很少。

首先，它的文字不多，只有简短的游戏说明，有时甚至标题本身就是游戏说明，没有额外的提示。

其次，这套书的画面也非常简洁。除了游戏，几乎没有多余的图案。

图注：注意到了吗？这些气球不只有颜色上的差别，形状也不同呢，非常考验小朋友的观察力。

3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，就需要做减法，将和游戏无关的元素减掉。尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。

比如，下面这个手指散步的游戏。

一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。文字说明，实际上是为方便家长而设的——如果家长在和孩子一起玩这本书时，念出这句话，会让游戏变得更可爱。

图：这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。

用简单的文字和图画，让小朋友一下子就知道该怎么玩，绝对不是件轻松的事。再让小朋友喜欢这些游戏，就更难了。

更棒的是，书中的内容和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，是高度契合的。

附：《3~6岁儿童学习与发展指南》

这套书非常适合家里有3~8岁孩子数学启蒙，思维力训练、生活小常识一套书全搞定，简直不要太划算。

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