世界GDP排名前五的国家高考什么样呢到底

今年疫情在全世界范围内爆发，各国经济都受到了很大的影响，估计年各国GDP都会有一定程度的下滑，有很多国家GDP甚至可能会负增长。GDP年GDP排名前五的国家从前到后分别是美国（21.41万亿），中国（15.54万亿）、日本（5.36万亿）、德国（4.42万亿）、印度（3.16万亿），这五个国家在年经济肯定都会有所下滑，但是之后的恢复也会很快。这五个国家GDP总量很大，那它们的高考制度是什么样子呢？有什么区别呢？到底哪种教育模式会更好一些呢？美国高考美国高考SATorACT美国高考也被成为“马拉松”式的高考，当学生上高中的那一时刻，美国的高考实际已经开始了。和中国不一样的是，美国高考不是一考定终身。在美国，一年可以参加多达七次高考（SAT或者ACT考试），而且成绩有效期不是只有一年，像SAT成绩是两年有效，而ACT成绩是长达十多年有效。而且美国大学并不是只看这两个考试成绩，他们还要综合学生的学校平时成绩、综合素质，社会拓展和实习经历等等来选拔学生。尤其是特别好的大学，考生成绩和综合表现都得出类拔萃才有机会被录取。美国考生而且美国的高中生并不像很多中国人想的那样非常轻松，大部分学生学习的内容和中国高中差不多，有的甚至要学习大学课程的内容，比中国高考难度还要大。高中的学生们大部分时间都会投入到学习中，睡觉基本才几个小时，有的学生要申报重点大学，每天睡觉平均不到4个小时，这可比中国高三学生还要辛苦啊！中国高考中国高考中国高考是“一纸高考”，高中的学生们能考上哪所大学全凭最后高考的成绩，也就是所谓的“一考定终身”。而且中国的高考一年只有一次，如果学生没有考上大学或者是没有考上理想的大学，第二年是可以选择“复读”，也就是再重新读一次高三年级，然后再报名高考。当然，中国现在很多大学也不是光看高考成绩，也有自主招生考试。自主招生考试也分笔试和面试，学生笔试成绩合格了还要进行面试，面试会综合考察学生在学校的平时成绩、兴趣爱好、性格人品、社会拓展等方面。中国考生中国的高中生学习非常刻苦努力，尤其是那些来自农村的孩子，他们知道高考是改变他们命运的几乎唯一方式，所以很多孩子都会拼尽全力学习。尤其是中国著名的高中-衡水高中，他们给学生的学习时间安排到了极致，几乎吃饭和做操的时间都会充分利用上，可见中国高考竞争的激烈程度。日本高考日本考生日本高考有两次，第一次是全国性的“会考”，和中国的高考一样，统一考试，统一出成绩。但是大学录取考生并不是只看会考成绩，每个大学自己还有综合性的考试，大学会综合考虑这两次考试，决定是否录取考生。日本的高考一年可以考两次，而且每次可以报考多所大学，考生只要成绩能够达标，就能被目标大学录取。而日本的高中生学习竞争压力也很大，他们的竞争也非常激烈。因为日本地方不大，但是他们的人口多达1亿，可见学生数量也会很多。日本比较重点的大学就是那么几所，而且每年还要面对国外很多人的报考，这样他们本地的高中生考取大学尤其是重点大学的难度就更大了。德国高考德国州考Abitur德国没有固定意义的高考，只要你可以得到高中的毕业证书就可以读大学了。但也不是光靠一张毕业证书就可以，毕业证书上都有自己的毕业考试和所在校的平时成绩，大学是综合这两项来进行录取考生。他们的毕业考试就是每个州自己独立的考试（Abitur），而且考试的时间也都不一样。毕业考试考十几科，每天考一科，时间很充裕。必考科目是德语和数学，其他都是选考，学生们可以根据自己的兴趣爱好来选择自己考试的科目。德国考生当然不仅仅有笔试，每个考生还要选择一门口试，而且考试是允许学生们带字典、词典和计算器的，因为他们考试的内容一般都是考逻辑性和创造性的题目，而不是靠死记硬背。虽然德国考试看起来很轻松，但是每个州的毕业考试也不是说很容易，考生们也必须全力以赴。印度高考印度高考如果你觉得中国的高考比较难，那印度的高考可以堪称“死亡”高考了，其重点大学录取率比率相当低，以印度的皇家理工学院为例，每年有40多万人报考，但是能被录取的之后多人，是英国的剑桥牛津大学录取率的十分之一。而且印度的重点大学和非重点大学的毕业生毕业后的待遇也有天壤之别，所以可见印度高考的严酷程度，考上了就进入了黄金天堂，考不上就被丢弃到残酷社会！印度考生印度高考又叫做JEE考试，分为JEEMain和JEEAdvanced,前面的那个考试基本上符合条件的都可以参加，但是后面的JEEAdvanced考试必须是JEEMain考试通过的前15万名才有资格参加而且录取率不到1%，可见印度高考竞争之惨烈程度。很多考生为了参加这个考试需要学习十几年甚至更长的时间，但是录取率却如此之低，很多人不惜用各种手段方法作弊，最常见的就是“爬楼作弊”！爬楼作弊虽然说作弊并不是一个光彩的事情，但是我们也是可以理解的。印度的人口本身就很多，年轻学生基数很大，但是大学录取率却很低，尤其是重点大学的录取率低得惊人，考上重点大学和中彩票头奖会一样高兴！从上面五个国家可以看出，中国，日本和印度比较偏向学科考试能力，美国和德国比较偏向综合应用能力。前者虽然忽略了学生们的想象创造性和综合能力，但是可以夯实学生们理论基础知识；后者虽然可以拓展学生们的思维创造性，但是学生们的理论基本功就不会有前者扎实！而从国家经济的发展来看，中国和印度的发展速度是世界各国有目共睹的，虽然可能不是全部归功于教育模式，但是也是有一定的关联。中英教育大比拼记得几年前有一个中国和英国教育的大比拼视频，实验对象是一群英国学生，结果中国取得了完胜，可见中国教育模式有它很大的优越性！但是不管怎么样，如果只采用单一的一种教育模式，一定都会有它的弊端。世界各国教育经过多年的发展也慢慢学会取长补短，向着综合教育模式的方向迈进！

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