为何台湾省与日本就能做出绝美的教材设计
美感素养怎么教？多数人第一时间想到的方式可能是学校的美术课，或是带孩子参观美术馆等。
可是换个角度思考，孩子们一天当中最常接触到的其实是课本以及教室环境，如果要培养美感，从这些最平凡的地方着手，似乎更能将美感教育渗透进生活当中。
下面我们可以拿台湾省和日本的美感教育上的转变和教科书再造当借镜。
日本
日本教科书被誉为“世界最美”，如此赞美并非空穴来风，从书封和书内皆有许多设计相关概念便相当显而易见。
之前日本两位人气插画家げみGemi、中村佑介帮两家出版社绘制课本封面，不论是字体摆放位置或封面图设计，皆处理得恰到好处，不抢夺彼此的风采，却能够相互映衬。
两位插画家所设计的课本封面，完全让人想像不到这是教科书，呈现出的是一种动漫美术场景的既视感，甚至也很像小说或是绘本的封面，可能就连大人、家长们也想要将这系列教科书整套收藏起来。
具有美感的课本设计可以说不仅颠覆了大众对教科书的既定印象，更让美学教育从这些过去忽略的地方逐渐地建立起来，翻转孩子们的思想。
有人认为：日本教科书的编排都有其逻辑与美感，内容规划更是与生活息息相关，在学习之际便可与生活经验产生连结与共鸣，且相当有弹性。
其实不仅是学生，就连成年人重新再来翻阅这些教科书时，依然可以学习到知识，呼应了日本教育的规划是以终身学习为目标。可以说日本教科书年龄层的设定从来就不狭隘，而是更加全面、能看见更多可能性。
再看一个书本以外的案例：
日本设计为什么这么强？和他们重视美学的教育离不开的，甚至日本NHK电视台特地为少年儿童开设设计启蒙教育节目《啊，设计》。
他们说：“设计的心态，每个人都必需要有”。
节目讲到了设计和生活中的点点滴滴，比如：通过视频告诉民众排版的重要性。
节目常常还会邀请到日本设计界的大神，比如深泽直人、原研哉等等。
著名设计师佐藤卓认为儿童是在游戏中学习成长的。他说：“我希望让孩子觉得设计很好玩，让他们在无意识中获得影响。”
中国台湾
年，在台湾省的美感细胞长期倡议，媒合超过50组设计团队与体制内出版社合作下，课本的品质已经逐渐提升。做为推动课本品质提升的火车头，希望持续能开拓前沿，设立更高的标准，让课本的品质能与当地的高设计水准齐平。
小三自然╳三页文：绝美的自然图鉴
透过科学绘图，呈现出植物每个度的细节，让整自然课本像是自己的植物图鉴，盼学生能自己观察细节后学习植物的内容。
小学三年级，是孩子第一次接触「自然课」，而迎接他们的第一个单元，就是认识植物，希望孩子们能够透过观察与互动中认识植物的身体与构造，培养观察力与好奇心，打开对自然科学的兴趣！
封面绘制了一个充满台湾省特有种植物的奇幻森林，期待引发学生冒险与探索的心情。整本课本运用丰富的科学绘图让学生认识植物、培养观察力。有别于摄影照片，科学绘图能够突破季节和取景的限制，完整呈现植物的所有细节纹理与生长构造，同时也能统一不同植物的角度，让排版能更整齐划一。
同时增加许多让学生能动手画、触摸与感受的设计，希望能加深理解与记忆度，在环台发书时，也有学生回馈表示惊喜：「觉得这本书里有好多机关等着我发现！」期待学生能将课堂知识与美感经验拓展至未来的生活中。
画：
折：
摸：
剪：
国八数学╳无氏制作：闯关破解游戏书
课本封面由各式几何图形和数学符号拼出一只台湾黑熊，让学生不会因为科目是数学而感到畏惧，内容以手机互动游戏的形式将题目变成趣味解谜，让书中可爱角色化身为学习伙伴一同体会数学的乐趣！
国八公民╳台湾吧╳李宜轩：当代公民教育杂志
台湾吧将公民课本设计成公文夹形式，除了主题漫画引人入胜外，本身造型就相当酷炫，同时课本中还附有选票纸本，让学生能实际了解选票的样貌
国七体育X日目视觉艺术
热血运动漫画好想打球！跟着漫画和AR学体育
设计者陈普表示：回想求学经验中，用到体育课本的机率少之又少，因此日目视觉艺术突破课本架构，使用漫画吸引学童，并结合AR，让体育课本真正动起来。
小五数学╳方序中
封面运用本课「扇形」作为主视觉，利用扇形排列出古典的黄金比例，把数学和古典的艺术美学结合在一起，启发学生兴趣，更能理解数学与生活的关系。
整本课本运用特殊装帧方式，将以往分开的课本与习作/附件结合成一本，不仅方便老师教学时能对照，也能避免学生忘记携带或遗失，连接处也设计有裁切线，学期结束后也能将两本拆开分别保存。
数学是一个寻找线索、推理的过程，因此设计师在课本中设计了许多「机关」，让孩子自由翻阅组合。
用一本哲学思辨的联络簿
教给孩子一套面对世界的思考方法
在法国，哲学教育是一门重要的必修课，也是「公民的摇篮」。可惜的是台湾省教育的现场，并没有太多哲学思辨的机会。青春期的国中生，正是建构独立思考能力的年纪，于是新北国中联络簿初期构思阶段，除了美感设计之外，能够将哲学思辨融入品德联络簿中。
7年级#与自己对话
在与自己对话的过程里，如何思考发生过的事情，整理当下的思绪，如何幻想未来。
8年级#你我之间
友情、亲情、爱情，你我之间的关系，透过对话与分享，互相产生影响，共同创造回忆。
9年级#群众的声音
在多元价值的世界里，我们总会听到好多不同的观点与立场，你会如何选择与判断呢？
一本会欺骗你大脑的联络簿
联络簿不仅是写下每日所想、所见、所闻之处，更是自我对话与成长过程的纪实。这学期以欧普艺术的几何「视觉错视」作为概念，结合「价值思辨」的内容议题，面对真假、是非、对错之间，我们该如何辨别与思考？
7年级#彩度对比错视
观看色彩时，会受到周围色彩影响而产生变化，就是色彩的对比现象。例如将不同彩度的色彩并置所产生的对比，和低彩度配置会使色彩显得较鲜明，而与高彩度并置会使色彩显得较浊。而两种不同明度的色彩并列时，会使明色更亮，暗色更暗。
8年级#运动错视
原本静止不动的图形，在色彩对比、色块分割的交互作用下，由明到暗或由深至浅的顺序排列，就会有渐层且移动的效果。
9年级#多稳态
在视觉上，多稳态知觉是指观看一些有歧义的图案时，认知到的图案会在两个或多个图案中切换的情形。
让联络簿成为你的思想实验室
7年级#直觉思考
刚进入国中面对陌生的环境，是一个需要了解自己、与自己对话的阶段，并将思考付诸于言语与行动中。
8年级#多元思考
在校园生活中，聆听他人的声音，开启多元的视角与思考，观察多元的面向后，建构层次丰富的生活面貌。
9年级#思考内敛
将接收到的内容，在脑中不断小剧场后，内化成自己的想法。沉淀过后，往下个阶段迈进吧！
其他案例
高中课本设计
台湾省奇异果文创推出的课本，课题聚焦在「生活的选择」上，并针对「爱情」、「艺术与生活」与「群居到都市」3个主题选文。整体设计也非常用心。
为何台湾省与日本就能做出绝美的教材设计？值得相关领导们反思。
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